他会教孩子们拆题，就是根据题目中的已知条件变得可视化，用一些图、表的方式先表达出来：

这样原本晦涩的问题，一下子就形象了，孩子们特别好理解。

而后他会教孩子们在解题中，一步步的教孩子们，把形象化的问题落回到列式计算、得出结论和结果。

这其实就是一个把形象问题再回归到抽象的过程。可是孩子们会很容易就理解和掌握。

是“结构可视化”学习技巧，傲德老师根据自己多年学习和教学的经验，结合他独创的数学思维“结构可视化”学习技巧，研发出来的，适合2-6年级孩子学习的数学思维课程。