小学生作文，这两怎样写才会得高分。

我是一名小学语文老师，根据我的教学经验，我总结以下几点作文得高分的经验。

一、审题要正确。

小朋友看到作文题，先要读懂作文题，根据题目的要求去写作文。把题目要求的内容写清楚，写生动就可以得高分。

二、格式要正确。

作文的正文一般是题目空三格，开头空两格，段前也空两格。每个标点占一格，标点符号不能写在每行的第一格。

如遇“书信”格式就要按照书信格式来书写。开头顶格写称号，加冒号，正文开头空两格，结尾处记得写好祝愿语，最后还在左下角写上署名和日期。

三、书写要端正。

一篇高分作文，学生的书写很重要。批改作文的老师首先会根据学生的书写判断学生的作文属于哪一类。书写漂亮的更容易获得A类。

所以，书写对于一篇高分作文是非常重要的。

四、行文要新颖

一篇记叙文，其他同学如果都只是用正常的记叙文来写，而其中一位同学采用插叙来写，其行文就显得新颖，更容易得高分。或者是用书信的格式来写，也更容易得高分。

五、错别字要少。

一篇作文批改中，一般是一个错别字扣半分。所以，错别字要尽量少写，遇到不会写的字要懂得换一个意思相近，但会写的字，这样就不容易扣分。

六、修辞要多用。

一篇高分作文应该多用修辞，写景的多用排比句、比喻句、拟人句，让评委读过后，会觉得小作者的文笔流畅，文句生动。更容易得高分。

七、开头要吸睛。

所谓，好的开头是成功的一半。作文的好开头，可以很快的吸引读者的注意。对继续读完全文是很有帮助的。

八、结尾要立意。

这是一个快速阅读的时代，阅读的朋友，总喜欢在结尾看看总结，因此，在文章的结尾处写一写文章的目的，或立意深刻的话，引起读者的兴趣，也是一种写作方法。

当然，所有的要求都需要实践才能得出结果，要想写出好文章，就是要勤加练习，熟练掌握各种写作技巧，作文才会得高分。就像学做菜，就要亲自做才能学会。又像学开车，只有自己把握方向盘，在路上练习开车，才能真正学会开。

作文要得高分作文，要做到这六条

小学生作文怎样才能得高分？我认为，应该做到以下六点：

一、审题必须准确

作文的内容要符合题目的意思。如果你写的作文，与考试题目不贴边，那就是跑题了，跑题的作文怎么能得高分呢？有一名四年级的学生，期末考试的作文题目是《教室里的温暖》，他却写了一件同学打架的事。温暖，应该写同学之间的友情或师生情；写打架不符合“温暖”的意思，所以得分不高。偏题也不行。有的虽然 没有完全跑题，与考题有些偏离，也得不了高分。让写“诚信”，你写成了“诚实”，就有些偏题。

二、主题必须鲜明

高分作文必须有一个鲜明的主题。有的同学写一件事，不知道这件事要说明什么；写一个人，人物特点不突出。这是得不了高分的。有名同学写了一篇作文叫《一盆花》，说的是她的好朋友到她家里玩，看上了她家的一盆花，她便把这盆花送给了自己的好朋友。后来，她发现她的好朋友却把这盆花卖了。从此，两个人就不再是好朋友了。这篇作文，事情很好，但没有鲜明的主题，得分不高。花有价，友情无价，作者完全可以提炼出一个得高分的主题。

三、材料必须新颖

什么叫新颖？新颖就是与众不同，有特点，不能是老生常谈。比如写在公交上让座，有的同学就能写出新鲜感。有一名五年级的学生写自己在公交上给一位老奶奶让座，回家后受到了妈妈的批评和指责。孩子说我尊老，应该让座；妈妈却说老奶奶应该爱幼，你不应该给她让座。妈妈的想法和孩子的想法发生了冲突，引人思考。这篇让座的作文，就写出了新意。

四、结构必须严谨

文章要按结构的要求去安排。作文要有题目，不能不写题目、或者忘记写题目。开头要有方法，结尾要讲究技巧。中间的的层次要清晰，要么按起因、经过、结果去安排顺序，要么按时间去安排顺序，要么按空间方位去安排顺序，要么按逻辑去安排顺序，要么按对比去安排顺序，要么按联想去安排顺序，等等。总之，材料的内部结构要合理，不能堆砌材料。

五、语言必须生动

有的同学的作文语言太平淡、干巴 ，读起来枯燥无味。语言要生动，就要有丰富的词汇，特别是应该掌握一些成语、俗语、歇后语等；修辞手法的运用，是语言生动的一个重要方法。比喻，可以增加语言的形象性；排比，可以增加语言的气势；拟人，可以使语言更活泼，等等。平时要注意把好句子记在积累本上，写作文的时候，就能派上用场。

六、文面必须漂亮

文面漂亮也是高分作文的一个因素，老师拿到卷子，第一印象就是文面。所以，写作文的时候，一定要把字写好。要研究一下基本笔画的写法，学会顿笔；要了解字体的结构，掌握好比例，把字写漂亮些。除了掌握写字的方法技巧外，写字还需要有耐心。有的同学字写得不好，就是缺乏耐心，单独追求速度，写出的字潦草得很难辨认，这是得不了高分的。

我认为，如果能做到以上六点，作文分一定不会低。当然，对高分作文的要求，不同的老师，可能会有所不同，有的老师偏爱好句子，有的老师偏爱立意，有的老师偏爱选材，有的老师偏爱文面等，但大体的标准是相同的。希望同学们要搞清高分作文的标准，写出更多的优秀作文。

您好，很高兴回答您的问题，从事了多年的小学语文，见到不少孩子一遇到写作文就犯愁，绞尽脑汁半天挤不出一个词儿，后来我总结了一些写作技巧和方法，还开了作文辅导班，几个月过后，孩子们的写作能力明显提高，也希望我的方法能帮助到你

一、作文与考试

1. 考试前几日，可以有选择地翻阅一些高品质作文图书，以帮助打开思路；

2. 考试作文的最低要求是文顺和切题，达到了这两个要求，基本分数就可以拿到；

3. 一篇文章起码分有四段，在六七段最为适宜；

4. 书写整洁极其重要，阅卷老师的第一好感来自于你的字迹；

5. 开头第一段一定要全力以赴，用描写手法描写人物形态、事件过程或景物特色。成功的开头占据全文得分的50%；

6. 遇到生冷的作文题，不要害怕，缩小其范围，发现其核心，即可行文；

7. 语言幽默一些，增加趣味性，让阅卷老师也忍不住笑出声来，这样的文章一定能得高分；

8. 结尾段千万不能用议论或表决心，最后仍然用描写，与开头呼应，如果与开头基本相同，也很有特色；

9. 考试中，作文体裁不限，并不是说你想用什么体裁就用什么体裁，而应该根据“扬长”原则来完成，选择自己最擅长的体裁；

10. 语文考试时，要给作文留足时间，基础知识的检查放在作文之后。修改时要使用标准的修改符号，并注意卷面的整洁。

二、作文的题材

所谓的题材，就是根据题目而选择的材料。在作文评分标准中，题材的分值占了相当的比例，你应该高度重视；

1.把预选的题材写在纸上，逐一比较，然后确定其中之一，这是一个选材的笨方法，但很实用；

2. 独特的经历是最好的题材，不要觉得丢人，也不要认为现丑，真情展露方为写作真谛；

3. 小题材是美的，以小见大，给人丰富的联想，正所谓一粒沙里看世界，一朵花上见天堂；

4. 观察是积累素材的最主要途径，但经历和体验更是人生的重要内容；

5. 在上学路上，要多注意每一条新的标语，每一家新开的商店和每一处美的变化，这些就是你写作文时灵感的来源；

6. 留心从你身边匆匆经过的每一个人，注意他们的衣着、步态和眉宇间的忧乐，这些人或许会在某一天成为你的笔下的人物；

7. 从别人佳作的阅读中发现和积累素材，然后在写作发生困难的时候取用，也不失为一种应急的办法；

三、作文的开头与结尾

1. 最好把最为抓人的场面放到叙事文的开头来写；

2. 用几个字来归纳动物的特点，然后分别说明的描述，这是高超的写作手法；

3. 说明文中加入谜语等材料，能表现出你的文化素养，也能使说明的对象更为亲切；

4. 用省略号结尾，既含蓄又节约，是一种“价廉物美”的结尾方法；

5. 用人物对话结尾，有时会收到意想不到的文学效果；

6. 用一句精辟的语句作结尾，也是一种含蓄有力的结尾方法；

7. 倒叙法的结尾应该与开头相呼应；

8. 引用诗词或者歌词结尾，是一种余味悠长的收尾方法；

9. 开头段不能太长，控制在30到50个字内最佳；

10. 写记叙文时，如果无法开头，可以从“时间＋时令＋景色”开始。

四、作文的语言

1.写人时，如果不会写，那么就从“人物姓名＋一个外貌特征＋一个性格特点”开始；

2.写景时，可以从景色的一处细小的美丽开始；

3.叙事中如果交待时间和地点，可以通过写景的方法来间接地说明。

比喻是最简便的修辞，形象、生动和大众化是它的特点；

4.多使用修辞手法，直接使用喻体能使语句婆娑生姿，产生趣味；运用多个比喻，使其成排出现，这样的语句很有气势；

5. 运用通感手法，接通五官，让香气变成正方形，叫声音变成花瓣雨，这样的写作手法奇妙无穷；

6. 拟人之法是文章的生动之源，你一定要掌握和擅长；

7. 夸张使语句产生奇效，夸张亦产生幽默；

8. 排比句常用来抒情，对称句常用来描写，相同的句式和大致相似的字数，在文中出现也使形式美观；

最后告诉你，其实语文就是靠积累，平时多看作文书，多阅读，留心观察生活中的人或事，关键时刻都会给你突如其来的灵感。